近日，從四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心（四川省電化教育館）傳來捷報(bào) ——2025 年 “高校數(shù)字教育資源建設(shè)” 優(yōu)秀案例評(píng)選結(jié)果正式揭曉，成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院兩項(xiàng)申報(bào)案例憑借鮮明的創(chuàng)新理念、扎實(shí)的實(shí)踐成效，分別榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。這一突破源于學(xué)校本年度在教育數(shù)字化領(lǐng)域的重點(diǎn)發(fā)力：學(xué)校不僅大力推進(jìn)智慧課程平臺(tái)建設(shè)，更積極在課程建設(shè)平臺(tái)中引入 AI 大語言模型，以 “智慧課程建設(shè)” 為核心、“AI 賦能教學(xué)” 為抓手深化轉(zhuǎn)型實(shí)踐，正是這些實(shí)打?qū)嵉牟季譃閿?shù)字教育資源創(chuàng)新與教學(xué)模式升級(jí)筑牢根基，最終彰顯了學(xué)校在該領(lǐng)域的強(qiáng)勁實(shí)力。

此次獲獎(jiǎng)的兩項(xiàng)案例，均是學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)緊扣專業(yè)需求、聚焦教學(xué)痛點(diǎn)的匠心之作：由李思莉、黃一棟、張璽老師牽頭申報(bào)的《“人工智能 + 數(shù)字資源” 雙輪驅(qū)動(dòng)：〈C 語言程序設(shè)計(jì)〉教學(xué)改革實(shí)踐》，精準(zhǔn)破解傳統(tǒng)編程教學(xué)中 “概念抽象、實(shí)踐脫節(jié)、個(gè)性化指導(dǎo)不足” 等難題，創(chuàng)新構(gòu)建 “AI 賦能 + 數(shù)字資源支撐” 的雙輪驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。通過人工智能技術(shù)搭建智能答疑平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)代碼實(shí)時(shí)評(píng)測與錯(cuò)誤定位，同時(shí)整合可視化教學(xué)視頻、交互式編程案例、階梯式實(shí)訓(xùn)題庫等數(shù)字資源，將抽象的程序邏輯轉(zhuǎn)化為直觀可感的教學(xué)場景，既提升了課堂教學(xué)效率，又滿足了學(xué)生自主研學(xué)需求，憑借突出的創(chuàng)新性與實(shí)踐價(jià)值斬獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

由楊陽、彭戍芹老師申報(bào)的《財(cái)會(huì)專業(yè)〈Python 與大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)〉數(shù)字資源建設(shè)案例》，緊扣財(cái)會(huì)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，聚焦專業(yè)人才培養(yǎng)核心需求，打造了適配財(cái)會(huì)場景的特色數(shù)字資源體系。資源庫涵蓋 “基礎(chǔ)理論精講、財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)處理案例、大數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)、考證適配題庫” 四大模塊，既強(qiáng)化了 Python 編程基礎(chǔ)教學(xué)，又突出了大數(shù)據(jù)技術(shù)在財(cái)務(wù)核算、數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)管控等財(cái)會(huì)場景的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)教學(xué)與專業(yè)需求的深度綁定，為財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生數(shù)字化技能提升提供了有力支撐，榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

據(jù)悉，本次評(píng)選嚴(yán)格遵循《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》《四川省教育數(shù)字化行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027 年）》部署要求，由四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心（四川省電化教育館）主辦、四川省高等教育學(xué)會(huì)教育信息化專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦，旨在推動(dòng)人工智能與教育深度融合，總結(jié)推廣高校數(shù)字教育資源建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，助力構(gòu)建智能化、個(gè)性化、終身化的現(xiàn)代教育體系。評(píng)審過程中，專家團(tuán)隊(duì)圍繞 “創(chuàng)新性、實(shí)用性、可復(fù)制性” 三大核心維度進(jìn)行嚴(yán)格遴選，我校兩項(xiàng)案例分別從 “編程教學(xué)改革” 和 “專業(yè)數(shù)字資源建設(shè)” 視角，生動(dòng)詮釋了 “數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)全流程” 的核心理念，得到評(píng)審專家的高度認(rèn)可。

此次獲獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新的肯定，更是學(xué)校堅(jiān)持 “技術(shù)與教學(xué)深度融合” 辦學(xué)理念的生動(dòng)體現(xiàn)。作為應(yīng)用型本科院校，學(xué)院始終將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為辦學(xué)質(zhì)量提升關(guān)鍵，鼓勵(lì)教師結(jié)合專業(yè)特色探索數(shù)字教材開發(fā)、智能教學(xué)應(yīng)用等創(chuàng)新路徑，持續(xù)完善數(shù)字化教學(xué)生態(tài)。

未來，學(xué)院將加大數(shù)字教育資源建設(shè)投入，推廣獲獎(jiǎng)案例經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教師創(chuàng)新活力，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源迭代共享；深化教學(xué)改革，聚焦應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，打造更多適配學(xué)科特色的數(shù)字化成果，為四川高等教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)理工力量！

為深耕教學(xué)創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊，為持續(xù)奮進(jìn)的理工教育喝彩！